Nuestra etapa de Infantil tiene cinco puntos que nos diferencia:
El amor a cada niño y el respeto a su periodo sensitivo.
La educación personalizada adaptando cada proyecto a las necesidades de cada alumno.
El desarrollo motor y de la autonomía.
El aprendizaje por descubrimiento, observación y experimentación utilizando el ABP como motor del aprendizaje.
Educamos la razón y el corazón.
Si quieres una sesión más personalizada, solicita una entrevista con el director del centro.
La relación entre las familias y las profesoras constituye un aspecto fundamental en nuestra forma de entender la educación. Dentro de la vida del colegio, la participación de la familia es un pilar, que se materializa de diferentes formas durante la etapa de Infantil:
Las entrevistas individuales de la tutora con la familia son una herramienta necesaria para conocer a cada niño y ayudarle a desarrollar todo su potencial.
Reuniones trimestrales de aula para transmitir los objetivos tanto académicos como de formación.
Con la Escuela de Familia y el Café de Familia, proporcionamos a las familias una actualización constante en temas educativos.
Las Familias Encargadas de Curso tienen la misión de acoger a las familias nuevas y de difundir en su clase las actividades organizadas por el colegio.
Trabajamos el desarrollo psicomotor de nuestros alumnos entendiéndolo como un bloque inseparable del desarrollo afectivo y social. Con esta metodología, favorecemos un espacio, un material, un tiempo y un acompañamiento al niño para que, desde su movimiento espontáneo y juego libre, pueda conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, conozca el espacio y aprenda a relacionarse con los demás.
Con el que trabajamos distintas áreas:
Fonatorio: Adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria y adquisición de vocabulario con cuentos, poesías, retahílas y trabalenguas populares.
Estimulación del lenguaje oral
Lectoescritura: siguiendo el método mixto, global-analítico-sintético y adaptándonos al momento de desarrollo de los niños, conseguimos que nuestros alumnos se inicien en la lectura de forma progresiva.
Con profesores de doble titulación y acompañados por auxiliares de conversación, a través de la metodología de Phonics. El objetivo es que nuestros alumnos, al terminar Educación Infantil, sean capaces de entender y expresarse con fluidez en inglés.
Todas nuestras profesoras tienen la Certificación Internacional de Disciplina Positiva en el Aula, por la Possitive Discipline Association. Desde este enfoque, entendemos el comportamiento de los niños y realizamos nuestra labor educativa siempre de forma positiva, con firmeza y cariño. Huyendo tanto del control excesivo, como de la permisividad. Este enfoque se basa en el respeto mutuo y la colaboración, enseñando al niño competencias básicas para la vida.
A través de materiales sencillos y juegos dinámicos, conseguimos que nuestros alumnos aprendan y disfruten de las matemáticas formando parte de su vida cotidiana. Trabajamos contenidos de numeración, magnitudes y medida, lógica y geometría.
Favorecemos la educación social a través de la integración al grupo, mediante la comunicación, la colaboración y la responsabilidad. Los hábitos de comportamiento se adquieren integrando la razón, la voluntad y el sentimiento.